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没到一小时，实验室的十余台设备全部升级完成。谢工上手试了试，感慨：“小陆你这动手能力也太强了。”
陆一念笑着说：“都是大量练手练出来的。我研究条件比较好，能让我拆解上手的东西多。”
武工特别瞧了后面一个学生一眼。这是他大三的学生，理论学得不错，武器设计方面的想法也多，但动手能力弱，还私下里说“能出设计图就行，制造不是有技工吗”之类的牢骚话，武工一直想把这学生掰一掰。
这会一看，武工乐了，学生一额头的冷汗，表情震撼中还带上了点惶恐。看来小陆这现身说法的效果相当好。
专家们轮流上手试了升级后的设备，赞不绝口。陆一念觉得自己此行的目的已经达成，就跟顾云栖说：“顾哥哥，咱们回去吧？”
安校长赶紧抢过来要求：“小陆，你来都来了，要不就跟谢工他们再交流交流？你后头给过来那几本教材大家还不太熟悉，要不你给讲讲？”
陆一念去导研所讲课的课件，国防大学早收到了。好容易陆一念来了国防大学，安校长当然是希望陆一念多留下点什么。
既然陆一念都能去导研所讲课，这来了国防大学当然得要求要求。
陆一念犹豫了一下，问她最熟悉的谢工：“谢老师，您看了新编的那几本教材吗？您觉得有交流的必要吗？”
谢工表示：“太有了！《能量的形式》脉络非常清晰，但我还想听你展开来多讲点具体应用，这样我以后授课也多点案例不是？”
陆一念爽快点头：“那行，那我们今天就来捋一捋能量的形式。”
安校长马上跑到顾云栖身边小声道：“云栖，你来录像……咦，你没带光脑？首长说你的光脑可以录全息视频的，你怎么能不带呢？”
顾云栖的光脑是陆一念给加了变色龙蒙皮的，隐蔽性相当强。顾云栖不禁一笑：“校长，您让峥峥录也行，峥峥的光脑也是念念给的。”
章含峥一向是老师只要有长篇大论开讲的苗头，立刻把录像录上的。听安校长吩咐后点头道：“校长，我已经做好录像的准备了。”
上次陆一念发话说，防护罩项目组，愿意加入的专家，学校想培养的苗子，都能加入，所以现在这项目组人数不少，基本上武器设计系的老师都囊括其中，还有六七个大三、大四的好苗子。
陆一念放慢了进度，把她教材中的知识理论细捋了一遍，大多数老师都能跟得上。学生们跟不跟得上关系不大，听不懂回头还能找老师请教。
再说这讲座安校长已经决定回头就剪一个上次导研所那样的教材出来，到时候全系的学生都能来看。
陆一念把能量的形式捋了一遍，又应邀把《力场与波形》讲了讲。这里面不少内容跟防护罩技术相关，大家听得更加用心，提出不少问题。
讲完时间已近傍晚，安校长就张罗着大家一块吃晚饭。吃完晚饭顾云栖看安校长好像还想跟陆一念说什么，开口道：“校长，时间不早了，我打算带念念逛逛母校，然后就直接回去。”
安校长一看，得，晚上再让小陆讲一场是不可能了，退而求其次问道：“小陆，你今天讲的课，我们能剪个课件出来给学生们学习不？”
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