“甚至在这个基础上，我们可以对于学习的内容进行更进一步的细分！”
“比如，都尉主要负责日常的治安、抓捕以及兵役组织等活动。”
“那么我们可以专门针对于都尉的职责，请一些老都尉府的，有经验的府兵，进行具体的教导。”
“甚至我们可以将所有县尉府的人集中起来，然后进行充足的交流，找出日常工作当中存在的问题，并加以改进。”
“比如，辅佐县令的县丞，我们可以就如何做好一个优秀的县丞，需要具备什么能力，需要做到那些标准，进行专门的培养。”
“这种公开的课堂，不仅仅是为了提高我们的官员，同样还可以起到各方沟通的作用。”
“不同的地域总会出现不同的问题，那么没有出现这种问题的其他地方，就可以提前进行预防。”
“而我们这些坐在州府的高级官员，也通过交流，了解了基层官员日常公务中存在的问题，并帮助他们解决问题。”
“让官员更好地为百姓服务，这才是我们培训的初衷，否则光提高官员能力，又不为百姓解忧化愁，要能力有什么用？”
“如果官员没有能力，却能够让百姓安居乐业，那么他也是一个好官。”
“所以从今后开始，我们选拔和考核官员的方式、标准就要发生一些变化。”
“看一个官员，能为百姓做哪一些事情，而不是看一个官员拥有什么样的能力。”
如果是以前的话，那么冯玉德对于陈展的这些观点，肯定会据理力争，尽力反驳。
但是在州丞的岗位上，劳累了将近一年的时间，被某些不知变通的迂腐人士，已经搅得头脑欲裂。
所以此刻听到陈展对于合格官员的定义，冯玉德简直心里畅快异常。
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