第249章 论汉末教育环境推行科举的可能性![1/5]

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轘辕关外,青山碧水。

一叶扁舟顺流而下。

船舱中。

刘辨目光扫过正在研读《农耕要略》的枣祗,笑了笑,转而望向门口的荀或:“文若,你与子敬,好像全都是颍川人,对否?”

(PS:《说文解字》《广雅》中有解释:祗,敬也!因此取字为子敬,虽然跟鲁肃一样,但实在想不到更好的字。)

“没错。”

荀或颔首点头:“子敬是颍川阳翟人,属下是颖阴人。”

刘辨想到颍川的名字,忍不住称赞:“颍川还真是人杰地灵,奇士辈出啊!文若,你不是答应过为孤举荐人才吗?”

“不如......”

刘辨澹然一笑,饶有兴致地道:“趁此机会,先举荐个七八人,如何?你放心吧,孤绝不会亏待他们。”

“啊,这......”

荀或细眉微蹙,略显尴尬:“属下的确答应过殿下,要举荐些人才,不过七八人实在有些多,考虑到咱们行程紧张,莫不如先举荐一人?”

“好!”

刘辨爽快答应下来:“一个不嫌少,十个不嫌多,只要是你荀或举荐的人才,孤必然会重用,先跟孤说说,他的基本情况。”

此一幕,顿时引起直播间一阵沸腾:

“卧槽!移动的人才库,终于要发挥作用了?”

“颍川这么多人才,不带走一两个,实在是太可惜了。”

“就是!荀或太小气了,居然只举荐一个?”

“大家猜猜是郭嘉,还是戏志才?”

“按照历史,应该是戏志才。”

“志才不死,奉孝不出,你当是开玩笑的?”

“......”

果然。

涉及到汉末三国的人才时。

直播间内总是能掀起一股热议。

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