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“同学们，上课。”陆晓老师喊道。
“哗。”
一声清脆利落的起立声享起，全班28名学生全部站起来了，大家一块儿喊道：“老师早上好！”
陆晓老师看了一圈，笑着点头：“同学们早上好，请坐！”
28名学生又整齐划一的坐下了。
“同学们把课本翻到第23页，接下来我们要学习加减法应用题。”
伴随着陆晓老师娓娓道来的声音中，所有的学生都把课本搬到了第23页，这里出现了一幅很唯美的插图。
湖边有一棵大柳树，柳树上站着6只燕子，半空中惊慌失措的飞着4只燕子。
树下不远处有一名猎人正对着树上的燕子开枪。
旁边是一道应用题。
陆晓老师给大家读了一遍题目：“各位同学们请听题。”
她说：“树下面有一位猎人开了一枪，吓走了四4只燕子，树上还剩下6只燕子，请问树上一共有几只燕子？”
她刚读完题，教室里立马就安静下来了。
很多小同学拿出笔和本子来，开始做得式，计算这道题。
也有人不明白怎么做，一直在使劲挠头皮，脸上的表情也很纠结，一副很为难的样子。
看看同桌，再看看陆晓老师，还有的人干脆仗着个头高挺着脖子朝前看。
这个时候陆晓老师就会说一句：“同学们自己做题，别看其他人的，谁不会就举手问我。”
听到她这么说，教室里立马安静下来了，那些做小动作的同学也都不好意思了，一个个很老实的坐在自己位子上，等着老师一会儿讲解题目。
过了有四五分钟，陆晓老师提问：“同学们有做完的吗？做完的请举手。”
这个时候，班里的28名同学有过半的同学都举起手来了，剩下的都是不会做的。
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